Journée « Écolycée » organisée par la Région Bourgogne – Franche-Comté

Le label « Écolycée »
La Région Bourgogne – Franche-Comté lance chaque année un appel à volontariat auprès des établissements publics dans le cadre de la démarche « Écolycée ».L’attribution du label « Écolycée » intervient en partenariat avec les autorités académiques
(Rectorats de Dijon et de Besançon et DRAAF), dans le cadre d’une labellisation commune avec le label « E3D » (Établissement en démarche de développement durable), porté par le ministère de l’Éducation nationale.
Conformément à ses compétences légales en matière de lycées et à sa politique volontariste visant à accompagner et développer la vie lycéenne, la Région Bourgogne-Franche-Comté sensibilise les élèves au développement durable par le biais de la démarche « Écolycée », initiée en 2011, fondée sur le volontariat des lycées.
Cette démarche invite l’ensemble des élèves et des membres des communautés éducatives à définir et mettre en œuvre l’ensemble des bonnes pratiques individuelles et collectives pour une meilleure prise en compte du développement durable, à la fois dans l’accomplissement des missions de chacun et dans l’accompagnement des jeunes à la citoyenneté.
L’ensemble des lycées bourguignons et francs-comtois sont porteurs d’une responsabilité commune sur l’environnement avec lequel ils interagissent pour anticiper et construire le monde d’aujourd’hui et de demain.
La démarche « Écolycée » s’appuie sur l’octroi d’un label décerné aux établissements scolaires volontaires qui s’engagent vers un fonctionnement écoresponsable dans l’ensemble de leur gestion.
La procédure de labellisation sert à encourager, reconnaître et valoriser cet engagement. Pour obtenir le label, les établissements doivent valider trois niveaux : Engagement, Approfondissement, Expertise.
La Région propose aux lycées une méthodologie et un accompagnement adaptés à leurs spécificités et à leurs réalités en matière de développement durable. La démarche « Écolycée » invite les établissements à s’inscrire dans un processus d’amélioration progressive et continue autour de quatre axes d’intervention : l’eau et les énergies, les espaces naturels et la biodiversité, les déchets et la lutte contre les inégalités, les droits et les solidarités.
➔ Faire évoluer les mentalités et les pratiques quotidiennes de l’ensemble des élèves et des
membres des communautés éducatives en matière de développement durable pour :
➔ Adopter une consommation plus économe et plus responsable de l’eau et des énergies,
➔ Préserver les espaces naturels et favoriser la biodiversité,
➔ Réduire et gérer autrement les déchets : tri, recyclage et valorisation,
➔ Lutter contre les inégalités, comprendre et respecter les droits, agir pour les solidarités.
 
Trois niveaux de labellisation
Niveau 1 : engagement
La démarche « Écolycée » est impulsée par le chef d’établissement. Elle doit être intégrée au projet d’établissement. Une charte d’engagement réciproque entre la Région et le lycée doit être présentée au conseil d’administration. Enfin, un plan d’action est élaboré au regard de la situation de l’établissement en matière de développement durable.

Niveau 2 : approfondissement
En plus des engagements du premier niveau, l’établissement a appliqué une partie du plan d’action et obtenu des résultats concrets et significatifs. Les actions réalisées ont été évaluées et capitalisées.

Niveau 3 : expertise
L’établissement a appliqué tout ou partie du plan d’action (qui peut avoir été réajusté si nécessaire) et obtenu des résultats qui prouvent que l’établissement apporte effectivement des réponses concrètes et significatives aux enjeux du développement durable. Les actions réalisées ont été évaluées et capitalisées.

Télécharger la plaquette "Ecolycee"